Estudios visuales. El auge de la imagen en el marco de la globalización

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El historiador como científico social, es quizás el pensador más consciente del lugar de producción cultural, intelectual o ideológica de un fenómeno en el tiempo. Es desde su pensamiento donde se estructuran las formas de ver y relacionarse con el pasado. Sin embargo a pesar del enorme potencial cognoscitivo, tanto la producción como la interpretación se han quedado en metodologías que no siempre coinciden con el lenguaje contemporáneo.

Aunque el lenguaje del mundo actual se desplaza por escenarios visuales y sonoros, virtuales, mediáticos, interactivos, intertextuales y con múltiples formatos, el historiador se refugia en la seguridad del texto escrito (interpretado y producido). Esa ilusión de seguridad ha hecho que la investigación quede relegada a la escena de la academia tradicional, con una lamentablemente corta y específica difusión de la producción historiográfica.

De esos lenguajes, uno interesante pero poco explorado en el país por parte de los historiadores es el lenguaje audiovisual. Desde esa ausencia, La metodología de estudios visuales se plantea como lugar de reflexión, producción y operación historiográfica desde los medios audiovisuales, como escenario de análisis y estudio pero también como lugar de producción. La  nueva metodología procura ofrecer herramientas de estudio audiovisual que permitan su apreciación como fuente historiográfica, así como brindar las herramientas elementales para poder acercarse a la producción audiovisual

Cada vez con mayor auge, el estudio de la imagen se ha venido convirtiendo en un instrumento fundamental para la comprensión historiográfica y cultural, pues la utilidad de las fuentes visuales (fotografías, imágenes, incluso obras audiovisuales) ha contribuido a la investigación en las ciencias sociales. La imagen además de ser un problema de creación, es también un sistema de lectura. Su grado de complejidad estético y tecnológico,  y la multiplicidad de miradas que ofrece, requiere un acercamiento mucho más agudo y crítico que permita abordar la imagen como fuente. En eso consisten las llamadas metodologías visuales, que fue el tema central de nuestro programa de radio. Nos acompañaron en estudio los profesores Carlos Rojas Cócoma y Amada Carolina Pérez de la universidad javeriana y desde campiñas en Brasil, el profesor Oscar Guarín.

El profesor Carlos Rojas Cócoma es realizador de Cine y TV de la Universidad Nacional con énfasis en cine documental, e Historiador de la Universidad Javeriana con énfasis en historia del arte, en Bogotá. Se ha desempeñado como investigador, docente, curador y realizador audiovisual. En el año 2007 coordinó el área educativa del Museo Colonial, donde gestó el espacio de Taller de Docentes. Fue coordinador del área curatorial del mismo, entre los años 2008 y 2009. Actualmente es candidato a Doctor en Historia en la Universidad de los Andes; con él  conversamos sobre la importancia de las llamadas metodologías visuales en los estudios historiográficos

La profesora Amada Carolina Pérez es la directora de la Maestría de Historia de la universidad Javeriana con maestría y doctorado en la misma disciplina del colegio de México. Sus áreas de trabajos son  siglo XIX, grupos indígenas e historia audiovisual, y nos relató el papel que jugó la fotografía en las llamadas misiones civilizatorias de comienzos del siglo xx en Colombia

El profesor Oscar Guarin es historiador con maestría en historia de la universidad javeriana y candidato a doctor por la universidad de campiñas en Brasil. Acaba de ser seleccionado para el taller internacional de metodologías visuales que  realiza la american university del cairo en este mes de abril;  el profesor Guarín nos describió su trabajo de tesis sobre la idea e imagen de la amazonia que se desprende de la cinematografía documental de comienzos del siglo xx

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A Carlos Rojas

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A Amada Carolina Pérez

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A Oscar Guarín

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